"Pedro Américo é um vencedor"
Natália Cristhine Félix Lima
Há 12 anos
"Pedroooooo Américooooo!!!!"
Milena Maria Nascimento
"Pedro Américo era um pintor maravilhoso"
Mayra Gabriele Barbosa Sales
"Pedro Américo é um artista muito falado em Areia"
Maria Isabele Félix dos Santos
"Pedro Américo é um ótimo pintor e representou muito bem nossa cidade"
Luis Carlos Rodrigues Silva
"Pedro Américo é um grande pintor"
Lauro Antonio Cardoso de Azevedo
"Pedro Américo é um pintor maravilhoso"
Lais dos Santos Silva
"Pedro Américo nos representou muito por ter nascido aqui em Areia e por ter sido um pintor"
Janine Layse Gonçalves
"Pedro Américo você foi um grande vencedor, um grande pintor."
Arthur Sávio Fonseca Lourenço
"Hoje Pedro Américo é um exemplo de amor pela Arte, acho que ele deve ser muito prestigiado"
Ana Rita Diniz da Cruz
Américo, Pedro (1843-1905), pintor, desenhista e escritor brasileiro. Pedro Américo de Figueiredo e Melo nasceu no estado da Paraíba e faleceu em Florença (Itália).
Iniciou sua vida artística aos 11 anos de idade, contratado para trabalhar como desenhista pelo naturalista francês Louis Jacques, que viajou pelo sertão brasileiro, desenhando e documentando a fauna e a flora locais.
No Rio de Janeiro, estudou no Colégio Pedro II e, em 1856, entrou para a Academia Imperial de Belas Artes. Em 1859, recebeu do imperador D. Pedro II uma bolsa de estudos para se aperfeiçoar em desenho e pintura na França.
Em Paris, estudou na Escola de Belas Artes, no Instituto de Física Ganot e na Sorbonne, dedicando-se também à literatura e à pesquisa científica. Recebeu grande influência dos pintores neoclássicos franceses.
Entre suas obras literárias e filosóficas, destacam-se A reforma da Academia de Belas Artes de Paris; Discursos sobre a Estética e Ciência e os sistemas.
Viajou para a Itália e voltou ao Brasil em 1864, para lecionar desenho na Academia Imperial de Belas Artes. Em Florença, realizou suas mais famosas pinturas. Celebrizou-se pelas telas Batalha do Avaí e O Grito do Ipiranga.
Dedicou-se também à política, sendo eleito deputado em 1891. Em 1900, em Florença, pintou Paz e Cncórdia. Foi considerado um dois mais famosos artistas de sua época.
___________________
Fonte: Encarta-BR 2000
Iniciou sua vida artística aos 11 anos de idade, contratado para trabalhar como desenhista pelo naturalista francês Louis Jacques, que viajou pelo sertão brasileiro, desenhando e documentando a fauna e a flora locais.
No Rio de Janeiro, estudou no Colégio Pedro II e, em 1856, entrou para a Academia Imperial de Belas Artes. Em 1859, recebeu do imperador D. Pedro II uma bolsa de estudos para se aperfeiçoar em desenho e pintura na França.
Em Paris, estudou na Escola de Belas Artes, no Instituto de Física Ganot e na Sorbonne, dedicando-se também à literatura e à pesquisa científica. Recebeu grande influência dos pintores neoclássicos franceses.
Entre suas obras literárias e filosóficas, destacam-se A reforma da Academia de Belas Artes de Paris; Discursos sobre a Estética e Ciência e os sistemas.
Viajou para a Itália e voltou ao Brasil em 1864, para lecionar desenho na Academia Imperial de Belas Artes. Em Florença, realizou suas mais famosas pinturas. Celebrizou-se pelas telas Batalha do Avaí e O Grito do Ipiranga.
Dedicou-se também à política, sendo eleito deputado em 1891. Em 1900, em Florença, pintou Paz e Cncórdia. Foi considerado um dois mais famosos artistas de sua época.
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Fonte: Encarta-BR 2000
Acordo ortográfico
RESUMO DO QUE MUDA COM O ACORDO ORTOGRÁFICO
ALFABETO: Ganha três letras. Antes: 23 letras. Agora: 26 letras. Entram: K, W e Y.
TREMA: Desaparece em todas as palavras. Antes: freqüente. Agora: frequente.
PALAVRAS PAROXÍTONAS:
1) Some o acento dos ditongos abertos éi e ói. Exemplos: europeia, ideia, heroico, apoio, boia, asteroide, Coreia, estreia, joia, plateia, paranoia, jiboia, assembleia.
2) Some o acento do i e do u tônicos, depois de ditongos. Exemplos: baiuca, feiura.
PALAVRAS PROPAROXÍTONAS E OXÍTONAS: As regras de acentuação permanecem as mesmas.
ACENTO DIFERENCIAL: Some o acento diferencial. Antes: pára, péla, pêlo, pólo, pêra. Agora: para, pela, pelo, polo, pera. OBSERVAÇÃO: Não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.
ACENTO CIRCUNFLEXO: Some o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos). Exemplos: creem, deem, leem, veem, preveem, voo, perdoo, enjoos.
ACENTO AGUDO: Some o acento agudo no u tônico nos grupos gue, gui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, enxaguar. Antes: averigúe, apazigúe, ele argúi, enxagúe você. Agora: averigue, apazigue, ele argui, enxague você.
OBSERVAÇÃO: As mudanças foram apenas ortográficas, não houve mudanças fonéticas. Sendo assim, as palavras continuam a ser pronunciadas da mesma forma que eram pronunciadas antes do acordo ortográfico.
RESUMO DO QUE MUDA COM O ACORDO ORTOGRÁFICO
ALFABETO: Ganha três letras. Antes: 23 letras. Agora: 26 letras. Entram: K, W e Y.
TREMA: Desaparece em todas as palavras. Antes: freqüente. Agora: frequente.
PALAVRAS PAROXÍTONAS:
1) Some o acento dos ditongos abertos éi e ói. Exemplos: europeia, ideia, heroico, apoio, boia, asteroide, Coreia, estreia, joia, plateia, paranoia, jiboia, assembleia.
2) Some o acento do i e do u tônicos, depois de ditongos. Exemplos: baiuca, feiura.
PALAVRAS PROPAROXÍTONAS E OXÍTONAS: As regras de acentuação permanecem as mesmas.
ACENTO DIFERENCIAL: Some o acento diferencial. Antes: pára, péla, pêlo, pólo, pêra. Agora: para, pela, pelo, polo, pera. OBSERVAÇÃO: Não some o acento diferencial em pôr (verbo) / por (preposição) e pôde (pretérito) / pode (presente). Fôrma, para diferenciar de forma, pode receber acento circunflexo.
ACENTO CIRCUNFLEXO: Some o acento circunflexo das palavras terminadas em êem e ôo (ou ôos). Exemplos: creem, deem, leem, veem, preveem, voo, perdoo, enjoos.
ACENTO AGUDO: Some o acento agudo no u tônico nos grupos gue, gui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, enxaguar. Antes: averigúe, apazigúe, ele argúi, enxagúe você. Agora: averigue, apazigue, ele argui, enxague você.
OBSERVAÇÃO: As mudanças foram apenas ortográficas, não houve mudanças fonéticas. Sendo assim, as palavras continuam a ser pronunciadas da mesma forma que eram pronunciadas antes do acordo ortográfico.
Nossa atividade de hoje (26) é simples. Como introdução ao conceito de adjetivo vamos ler as explicações do livro nas páginas 109.
Na página 110 você deve observação o conceito de locução adjetiva para, só então, escrever cinco frases que contenham adjetivos ou locuções adjetivas.
Você irá redigir as frases no caderno para discutirmos na próxima quinta-feira (28) durante a aula da disciplina.
Iremos introduzir, ainda, os conceitos de sequência narrativa que o aluno encontrará na página 106 do livro didático. Com relação a este assunto, você irá produzir um pequeno texto de 10 linhas narrando um fato engraçado ou não.
A base para esta atividade será o texto "O homem nú" de Fernando Sabino. Lembramos que após escrever o texto, leia-o com atenção para corrigir possíveis falhas de ortografia ou de sentindo.
Na página 110 você deve observação o conceito de locução adjetiva para, só então, escrever cinco frases que contenham adjetivos ou locuções adjetivas.
Você irá redigir as frases no caderno para discutirmos na próxima quinta-feira (28) durante a aula da disciplina.
Iremos introduzir, ainda, os conceitos de sequência narrativa que o aluno encontrará na página 106 do livro didático. Com relação a este assunto, você irá produzir um pequeno texto de 10 linhas narrando um fato engraçado ou não.
A base para esta atividade será o texto "O homem nú" de Fernando Sabino. Lembramos que após escrever o texto, leia-o com atenção para corrigir possíveis falhas de ortografia ou de sentindo.
Entregar: 26/04/2011
Responder exercício do livro
Queridos alunos do 6º ano,
Teremos muitos dias para brincar e curtir. Portanto, reserve alguns minutos para responder o exercício das páginas 103, 104 e 105 do livro. Lembrem-se que a base das respostas é o texto "O homem nu", de Fernando Sabino. Escritor mineiro, nasceu dia 12 de outubro de 1923. É considerado um dos maiores cronistas do Brasil.
Participou ativamente de concursos literários, seu primeiro livro (1942) “Os grilos não cantam mais”.
Em 1944 ele se muda para o Rio de Janeiro para estudar direito. Em 1946 viaja para Nova Iorque; em 1950 publica a coletânea de crônicas americanas “A cidade vazia”.
Fernando Sabino já teve a honra de ver seus textos adaptados para o cinema.”
Vocês devem observar as palavras estranhas, e, se acharem necessário, ver o significado no dicionário. Para fixação e entendimento do texto, aconselhamos lê-lo mais de uma vez. Volte ao texto sempre que tiver alguma dúvida nas respostas das questões.
Teremos muitos dias para brincar e curtir. Portanto, reserve alguns minutos para responder o exercício das páginas 103, 104 e 105 do livro. Lembrem-se que a base das respostas é o texto "O homem nu", de Fernando Sabino. Escritor mineiro, nasceu dia 12 de outubro de 1923. É considerado um dos maiores cronistas do Brasil.
Participou ativamente de concursos literários, seu primeiro livro (1942) “Os grilos não cantam mais”.
Em 1944 ele se muda para o Rio de Janeiro para estudar direito. Em 1946 viaja para Nova Iorque; em 1950 publica a coletânea de crônicas americanas “A cidade vazia”.
Fernando Sabino já teve a honra de ver seus textos adaptados para o cinema.”
Vocês devem observar as palavras estranhas, e, se acharem necessário, ver o significado no dicionário. Para fixação e entendimento do texto, aconselhamos lê-lo mais de uma vez. Volte ao texto sempre que tiver alguma dúvida nas respostas das questões.
O feriadão da Semana Santa começa, efetivamente, hoje (20) para os alunos. Para aqueles que estudam no turno da manhã o descanso já teve início. Como sabemos nos próximos dias os estudantes vão passear, curtir lazer e não seria justo entufá-los de tarefas escolares, mas não tem jeito.
A experiência docente nos coloca no meio de dilemas interessantes: pelo gosto dos alunos nada de atividades para o feriadão; os pais, por outro lado, indagar-se-iam "que escola é essa que não passa tarefa para meu filho (a)".
O dilema é mais profundo em se tratando de escolas particulares, como o Sistema Educacional Areiense, conhecidamente uma instituição que exige qualidade e dinâmica de aprendizagem ao ritmo do aluno. Por isso, uma das formas de garanti-las é pelas tarefas, mais ainda: pela forma como são sugeridas. Assim, dificilmente, seja qual for o feriado, os discentes não terão as "tarefas", não para agradar os pais, mas para vivenciarem os seus significados.
Particularmente, não observo grandes reclamações dos alunos por conta das atividades passadas para o feriado. Porém há sempre aqueles que "chiam" por tudo. Se o professor não cumpre o conteúdo, reclamam; se cumprem, reclamam pela quantidade; se não manda atividade para casa, não é exigente; se manda, é exigente demais.
Conviver com tudo isso exige "rebolecho" de qualquer professor que honra a profissão. Então, curtamos os próximos dias com as coisas boas da vida, sabendo aproveitar o verdadeiro sentido da Semana Santa, caso contrário, não terá valido a pena. Inclusive reservando um tempinho para as atividades escolares.
A experiência docente nos coloca no meio de dilemas interessantes: pelo gosto dos alunos nada de atividades para o feriadão; os pais, por outro lado, indagar-se-iam "que escola é essa que não passa tarefa para meu filho (a)".
O dilema é mais profundo em se tratando de escolas particulares, como o Sistema Educacional Areiense, conhecidamente uma instituição que exige qualidade e dinâmica de aprendizagem ao ritmo do aluno. Por isso, uma das formas de garanti-las é pelas tarefas, mais ainda: pela forma como são sugeridas. Assim, dificilmente, seja qual for o feriado, os discentes não terão as "tarefas", não para agradar os pais, mas para vivenciarem os seus significados.
Particularmente, não observo grandes reclamações dos alunos por conta das atividades passadas para o feriado. Porém há sempre aqueles que "chiam" por tudo. Se o professor não cumpre o conteúdo, reclamam; se cumprem, reclamam pela quantidade; se não manda atividade para casa, não é exigente; se manda, é exigente demais.
Conviver com tudo isso exige "rebolecho" de qualquer professor que honra a profissão. Então, curtamos os próximos dias com as coisas boas da vida, sabendo aproveitar o verdadeiro sentido da Semana Santa, caso contrário, não terá valido a pena. Inclusive reservando um tempinho para as atividades escolares.
A Semana Santa é tradição religiosa do Cristianismo que celebra a Paixão, a Morte e a Ressurreição de Jesus Cristo.
A Semana Santa se inicia na celebração da entrada triunfal de Jesus Cristo em Jerusalém, que ocorre do domingo de ramos, e tem seu término com a ressurreição de Jesus Cristo, que ocorre no domingo de Páscoa.
Quarta-Feira Santa
Encerra-se na Quarta-feira Santa o período quaresmal.
Quinta-Feira da Ceia
Neste dia é relembrada especialmente a Última Ceia.
Sexta-Feira Santa ou Sexta-Feira da Paixão
Este é o momento onde a Igreja recorda a Morte do Salvador.
Domingo de Páscoa
É o dia da ressurreição de Jesus, e a comemorações mais importantes do cristianismo, que celebra a vida, o amor e a misericórdia de Deus. Este é o último dia do Tríduo Pascal e em muitos locais do mundo, nomeadamente no Brasil em muitas regiões de Portugal, marca o último dia da Semana Santa.
A Semana Santa se inicia na celebração da entrada triunfal de Jesus Cristo em Jerusalém, que ocorre do domingo de ramos, e tem seu término com a ressurreição de Jesus Cristo, que ocorre no domingo de Páscoa.
Quarta-Feira Santa
Encerra-se na Quarta-feira Santa o período quaresmal.
Quinta-Feira da Ceia
Neste dia é relembrada especialmente a Última Ceia.
Sexta-Feira Santa ou Sexta-Feira da Paixão
Este é o momento onde a Igreja recorda a Morte do Salvador.
Domingo de Páscoa
É o dia da ressurreição de Jesus, e a comemorações mais importantes do cristianismo, que celebra a vida, o amor e a misericórdia de Deus. Este é o último dia do Tríduo Pascal e em muitos locais do mundo, nomeadamente no Brasil em muitas regiões de Portugal, marca o último dia da Semana Santa.
Nesta sexta-feira (15) a alegria tomou conta do Sistema Educacional Areiense. Comemoramos mais um aniversário da Diretora Maria das Graças da Silva.
Os alunos ofereceram um café da manhã "reforçado" no qual participaram professores e funcionários além, é claro, de todos os estudantes do turno da manhã.
A sala escolhida para a festança foi a sala do oitavo ano. Entre abraços e sorricos os alunos desta série parabanizaram Graça e ressaltaram o empenho dela na condução da escola.
A festa durou o suficiente para mais uma surpresa: os alunos do nono ano ofertaram um delicioso bolo regado a refrigerante à aniversariante logo após o intervalo das aulas.
Pelas fotos aí abaixo temos uma ideia do que foi esta sexta-feira, tanto que, comentários inevitáveis ouviam-se por todos os cantos, "deveria ser assim todos os dias". E, ninguém estudaria mais!
A idade da querida diretora é algo guardado a sete chaves!
Os alunos ofereceram um café da manhã "reforçado" no qual participaram professores e funcionários além, é claro, de todos os estudantes do turno da manhã.
A sala escolhida para a festança foi a sala do oitavo ano. Entre abraços e sorricos os alunos desta série parabanizaram Graça e ressaltaram o empenho dela na condução da escola.
A festa durou o suficiente para mais uma surpresa: os alunos do nono ano ofertaram um delicioso bolo regado a refrigerante à aniversariante logo após o intervalo das aulas.
Pelas fotos aí abaixo temos uma ideia do que foi esta sexta-feira, tanto que, comentários inevitáveis ouviam-se por todos os cantos, "deveria ser assim todos os dias". E, ninguém estudaria mais!
A idade da querida diretora é algo guardado a sete chaves!
1 – O que Ozzy quer dizer com a afirmação que faz no último balão?
A resposta é pessoal. Algo como: "Pelo fato de ser menina e ainda de menor ela não teria autonomia para fazer certas coisas, a exemplo de se hospedar em hotel"
2 – Que sentido a palavra uns atribui ao substantivo tempos na frase do 1º quadrinho, dita por Ozzy.
[E] Os numerais se dividem em determinado e indeterminado.
[C] O artigo acompanha o gênero e o número do substantivo.
[C] O artigo determinado – palavra que determina o substantivo.
[E] O Artigo determina e enumera o sujeito ao qual se refere.
A sequência correta é
c) E – E – E – C
d) C – C – E – E
6 – Em “Chegou à casa de Laís, uma menina que tinha problema de matemática e ela resolveu.” A palavra em destaque é:
a) artigo definido
d) numeral cardinal
7 – Com suas palavras defina o que é Artigo.
A resposta é pessoal. Algo como: "Pelo fato de ser menina e ainda de menor ela não teria autonomia para fazer certas coisas, a exemplo de se hospedar em hotel"
2 – Que sentido a palavra uns atribui ao substantivo tempos na frase do 1º quadrinho, dita por Ozzy.
Um período indeterminado, não se sabe quanto tempo passará na casa de Ozzy.
3 – Retire da tira duas frases com a ideia de um elemento determinado, conhecido, específico, definido?Por que a minha mãe foi viajar! O seu pai foi junto? (Caracterizado pelo artigo definido A e O)
4 – Na tira há frases que expressam a ideia genérica e imprecisa de um elemento qualquer e indefinido entre muitos. Transcreva estas frases.Então porque você não foi para um hotel? Eu sozinha em um hotel?
5 – Coloque E para a alterativa errada e C para a certa.[E] Os numerais se dividem em determinado e indeterminado.
[C] O artigo acompanha o gênero e o número do substantivo.
[C] O artigo determinado – palavra que determina o substantivo.
[E] O Artigo determina e enumera o sujeito ao qual se refere.
A sequência correta é
a) E – C – C – E
b) C – C – C – Ec) E – E – E – C
d) C – C – E – E
6 – Em “Chegou à casa de Laís, uma menina que tinha problema de matemática e ela resolveu.” A palavra em destaque é:
a) artigo definido
b) artigo indefinido
c) numeral ordinald) numeral cardinal
7 – Com suas palavras defina o que é Artigo.
Artigo é a palavra que determina ou indetermina o substantivo.
8 – Complete a cruzada, escrevendo por extenso os numerais.
a) Dezessete; b) Quatorze; c) Sexto; d) Setecentos; e) Cinquenta; f) Milésima; g) Dezesseis; h) Três; i) Centésima.
9 – Em uma das frases a seguir a palavra(s) em destaque(s) não se refere(m) a numeral.
a) O Capitão Sistema era o primeiro herói dos alunos.
b) Na escola um terço dos alunos acredita no Capitão Sistema.
c) O Capitão e a Capitã Sistema, ambos, são heróis dos alunos.
a) Qual palavra representa um artigo indefinido? Algum
b) Qual palavra representa um numeral? Três
a) O Capitão Sistema era o primeiro herói dos alunos.
b) Na escola um terço dos alunos acredita no Capitão Sistema.
c) O Capitão e a Capitã Sistema, ambos, são heróis dos alunos.
d) Os alunos estão meio assustados com o Capitão Sistema.
10 – No trecho “Depois de algum tempo ele entrou e fez três golaços de fora da área”.a) Qual palavra representa um artigo indefinido? Algum
b) Qual palavra representa um numeral? Três
Estes textos fazem parte da produção textual feita pelos alunos do 6º ano do Sistema Educacional Areiense em 01/04/2011, cujo tema era "Capitão Sistema" - um herói imaginário que ajuda as crianças a serem mais felizes, ajudando-os nos estudos e em suas vidas particulares.
As aventuras do (a) Capitão (ã) Sistema
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| Capitã Sistema de Ana Rita |
A Capitã Sistema tem uma agenda lotada para ajudar os alunos das escolas do mundo inteiro, mas às vezes, ela tira uma folguinha. Esse final de semana ela chamou a mulher Maravilha, a mulher Gato, o Batman, e, tantos outros para um piquenique.
A mulher Maravilha liga:
- Alô, quem é? Escuta-se uma voz do outro lado da linha.
- É a mulher Maravilha.
- Oi mulher, como vai.
- É sobre o piquenique. É que eu não vou poder ir. Nem eu nem o super-homem porque nós grampeamos o telefone de um bandido e ele vai roubar o banco amanhã, mas nós vamos impedir. Tá?
- Tá bom!
Assim que desligou o telefone, ela recebe um fax da mulher gato dizendo que não podia ir, pois até que enfim, “o Batman revolveu se casar nesse final de semana”.
- Estou tão feliz, te mando o convite em seguida.
Depois todos os heróis desmarcaram o piquenique e ela ficou muito triste mas logo, logo a sua agenda encheu no final de semana, faltou ao casamento do Batman mas os super-heróis nunca tiram folga.
É hora de entrar em ação!
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Ana Rita Diniz da Cruz
A mulher Maravilha liga:
- Alô, quem é? Escuta-se uma voz do outro lado da linha.
- É a mulher Maravilha.
- Oi mulher, como vai.
- É sobre o piquenique. É que eu não vou poder ir. Nem eu nem o super-homem porque nós grampeamos o telefone de um bandido e ele vai roubar o banco amanhã, mas nós vamos impedir. Tá?
- Tá bom!
Assim que desligou o telefone, ela recebe um fax da mulher gato dizendo que não podia ir, pois até que enfim, “o Batman revolveu se casar nesse final de semana”.
- Estou tão feliz, te mando o convite em seguida.
Depois todos os heróis desmarcaram o piquenique e ela ficou muito triste mas logo, logo a sua agenda encheu no final de semana, faltou ao casamento do Batman mas os super-heróis nunca tiram folga.
É hora de entrar em ação!
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Ana Rita Diniz da Cruz
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| O Capitão Sistema de Arthur Sávio |
Ele tirou todas as dúvidas de todos os meninos e quando chegava o recreio ia jogar bola com os meninos da 8º série.
Fez um gol e saiu para beber água, quando voltou já tinham formado o time, ai ele ficou na forma: - eu vou ficar na forma. Os meninos falaram “- você vai ficar na forma?”.
Ele ficou. Depois de algum tempo ele entrou e fez três golaços de fora da área. Quando as aulas acabaram, ele foi embora para casa.
No outro dia, voltou logo cedo para a escola e fez a mesma coisa: tirou todas as dúvidas dos colegas e quando foi jogar bola fez gol e foi para casa.
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Arthur Sávio Fonseca Lourenço Silva
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| Capitã Sistema de Janine Layse |
O Capitão Sistema está pronto para tirar suas dúvidas. Uma vez o Capitão Sistema estava em sua sala de repente ao abrir a porta viu uma fila enorme de alunos com dúvidas para tirar.
O Capitão já estava cansado de trabalhar 365 dias do ano. Ele pensou, pensou e foi tirar dúvidas. Quando abriu a porta, viu na primeira fila a menina mais inteligente da escola.
Roberta queria mesmo era testar o Capitão Sistema. Ela tirou dúvidas muito difíceis que o Capitão demorou a responder. Roberta saiu com raiva, pensado que ia desmascarar o Capitão.
Na escola durante a festa de São João, o Capitão Sistema e Roberta foram os noivos e se casaram. Foram felizes para sempre.
Nasceram “capitãozinhos” para tirar dúvidas, igual seu pai fazia.
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Janine Layse Gonçalves Dos Santos Silva
O Capitão já estava cansado de trabalhar 365 dias do ano. Ele pensou, pensou e foi tirar dúvidas. Quando abriu a porta, viu na primeira fila a menina mais inteligente da escola.
Roberta queria mesmo era testar o Capitão Sistema. Ela tirou dúvidas muito difíceis que o Capitão demorou a responder. Roberta saiu com raiva, pensado que ia desmascarar o Capitão.
Na escola durante a festa de São João, o Capitão Sistema e Roberta foram os noivos e se casaram. Foram felizes para sempre.
Nasceram “capitãozinhos” para tirar dúvidas, igual seu pai fazia.
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Janine Layse Gonçalves Dos Santos Silva
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| Capitã Sistema, de Laís Silva |
Um dia três amigos chamados Arthur, Lauro e Luiz estavam brincando de futebol quando de repente apareceu alguma coisa voando e dizendo: Caaapiiitaaaãooo Sissstemaaaa.
Arthur começou a gritar, Lauro saiu correndo e Luiz ficou na rua sem saber o que fizesse. Era o Capitão Sistema que vinha para ensinar a uma aluna chamada Laís, que tinha dúvidas nas tarefas. Quando tinha dúvidas chamava o Capitão Sistema.
“Ele é bonzinho, mas reclama mais do que sei o quê” – pensava Laís, quando não fazia a tarefa do jeito que ele mandava.
Uma amiga de Laís muito ruim quando ia para a casa dela apelidava o Capitão Sistema de baleia fora d´água, gorducho, elefante, olho de jabuticaba...
Uma menina que sabia de tudo, às vezes fazia as tarefas junto com Laís.
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Laís Santos Silva
Arthur começou a gritar, Lauro saiu correndo e Luiz ficou na rua sem saber o que fizesse. Era o Capitão Sistema que vinha para ensinar a uma aluna chamada Laís, que tinha dúvidas nas tarefas. Quando tinha dúvidas chamava o Capitão Sistema.
“Ele é bonzinho, mas reclama mais do que sei o quê” – pensava Laís, quando não fazia a tarefa do jeito que ele mandava.
Uma amiga de Laís muito ruim quando ia para a casa dela apelidava o Capitão Sistema de baleia fora d´água, gorducho, elefante, olho de jabuticaba...
Uma menina que sabia de tudo, às vezes fazia as tarefas junto com Laís.
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Laís Santos Silva
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| Capitão Sistema de Lauro Maia |
Era uma vez um Capitão forte e bonito. Salvou a vida de várias pessoas. Então, foi chamado para a Liga da Justiça. Ele ficou famoso salvando as pessoas, muitas pessoas...
O Super-man ficou com raiva do Capitão Sistema, foram lutar. Super-man deu um murro no Capitão. O Capitão Sistema saiu quebrando tudo e deu vários murros no Super-man.
O Capitão Sistema conheceu um menino chamado Lauro e os dois se transformaram aventureiros, viveram muitas aventuras juntos.
O Capitão largou seus poderes, mas ainda salva pessoas com o garoto Lauro que ficou com os poderes do Capitão Sistema que era como se fosse pai do garoto. Viveram felizes.
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Lauro Antonio T. de A. Maia
O Super-man ficou com raiva do Capitão Sistema, foram lutar. Super-man deu um murro no Capitão. O Capitão Sistema saiu quebrando tudo e deu vários murros no Super-man.
O Capitão Sistema conheceu um menino chamado Lauro e os dois se transformaram aventureiros, viveram muitas aventuras juntos.
O Capitão largou seus poderes, mas ainda salva pessoas com o garoto Lauro que ficou com os poderes do Capitão Sistema que era como se fosse pai do garoto. Viveram felizes.
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Lauro Antonio T. de A. Maia
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| Capitão Sistema de Luis Rodrigues |
Era uma vez um capitão chamado Sistema. Ele tinha esse nome porque ajudava os professores a lidar com os alunos da escola Sistema Educacional Areiense.
Quando os professores precisavam dele, era só dar um grito e o capitão Sistema aparecia com seu skate, com nitro a 500 km/h e sua capa voadora.
Certa vez, chamaram-no para apartar uma briga durante a partida de futebol. Ele pegou o menino e saiu voando para colocá-lo na diretoria da escola.
Fez a mesma coisa o outro e deixou ambos sem recreio. Quando ele voltou, os meninos estavam brincando com o seu skate. Um dos meninos foi andar quando tropeçou em uma pedra e quando estava por cair, o capitão Sistema deu um pulo e salvou o menino. Depois ele ficou jogando bola com os meninos, ele sabia jogar muito.
Fez um gol de bicicleta e comemorou dando dois saltos mortais e vou para cima do telhado, depois disse: CAPITÃO SISTEMA. Saiu num piscar de olhos.
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Luis Carlos Rodrigues.
Quando os professores precisavam dele, era só dar um grito e o capitão Sistema aparecia com seu skate, com nitro a 500 km/h e sua capa voadora.
Certa vez, chamaram-no para apartar uma briga durante a partida de futebol. Ele pegou o menino e saiu voando para colocá-lo na diretoria da escola.
Fez a mesma coisa o outro e deixou ambos sem recreio. Quando ele voltou, os meninos estavam brincando com o seu skate. Um dos meninos foi andar quando tropeçou em uma pedra e quando estava por cair, o capitão Sistema deu um pulo e salvou o menino. Depois ele ficou jogando bola com os meninos, ele sabia jogar muito.
Fez um gol de bicicleta e comemorou dando dois saltos mortais e vou para cima do telhado, depois disse: CAPITÃO SISTEMA. Saiu num piscar de olhos.
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Luis Carlos Rodrigues.
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| Capitã Sistema de Isabelle Félix |
Um dia quatro meninas que salvavam animais e uma delas era a Capitã Sistema foram para a mata e lá viram o gato em cima da árvore.
A Capitã Sistema, como ela voava, salvou o gato e foi para casa quando chegou era hora de ir dormir para no outro dia ir trabalhar, ajudar as crianças.
Laís tinha muitas dúvidas e Bel também, mas para brincarem era preciso primeiro ter boas notas. A Capitã Sistema as ajudou a só tirar notas boas.
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Maria Isabelle Félix dos Santos
A Capitã Sistema, como ela voava, salvou o gato e foi para casa quando chegou era hora de ir dormir para no outro dia ir trabalhar, ajudar as crianças.
Laís tinha muitas dúvidas e Bel também, mas para brincarem era preciso primeiro ter boas notas. A Capitã Sistema as ajudou a só tirar notas boas.
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Maria Isabelle Félix dos Santos
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| Capitã Sistema de Mayra Barbosa |
A Capitã Sistema é uma heroína que tira as dúvidas dos alunos. Ela mora numa casa pequena, não muito pequena, média.
Um dia quando estava indo para casa as 20h, um garoto a chamou. Ela vai em direção do garoto e pergunta:
- O que foi garotinho?
- É que eu estou com dúvida aqui na minha tarefa, pode me ajudar?
- Claro! Respondeu a Capitão Sistema.
Então ela foi ajudada.
Depois de ajudar, foi dormir, olhou a hora, já era 22h59min, dormiu. No outro dia foi trabalhar com muito sono, então pediu para sua assistente levar seu café.
A assistente depois de levar o café, encontrou a mulher Maravilha que, com raiva, invadiu a sala da Capitã Sistema e falou:
- Você se “acha” só porque é famosa agora.
- Eu não me “acho, você é que tem inveja”. Respondeu a Capitã.
- Eu vou embora, Tchau!
Mas no outro dia, elas pediram desculpas uma à outra.
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Mayra Gabriele Barbosa Sales
Um dia quando estava indo para casa as 20h, um garoto a chamou. Ela vai em direção do garoto e pergunta:
- O que foi garotinho?
- É que eu estou com dúvida aqui na minha tarefa, pode me ajudar?
- Claro! Respondeu a Capitão Sistema.
Então ela foi ajudada.
Depois de ajudar, foi dormir, olhou a hora, já era 22h59min, dormiu. No outro dia foi trabalhar com muito sono, então pediu para sua assistente levar seu café.
A assistente depois de levar o café, encontrou a mulher Maravilha que, com raiva, invadiu a sala da Capitã Sistema e falou:
- Você se “acha” só porque é famosa agora.
- Eu não me “acho, você é que tem inveja”. Respondeu a Capitã.
- Eu vou embora, Tchau!
Mas no outro dia, elas pediram desculpas uma à outra.
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Mayra Gabriele Barbosa Sales
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| Capitã Sistema de Milena Maria |
A super-professora usa uma roupa amarela, azul e branca com várias estrelas, roupa colada no corpo.
Ela era tão bonita: o cabelo preto e a cor dos olhos azul-escuros. Era bem feita de corpo.
Ela gostava de ensinar as crianças a ler e escrever. Quando as crianças chegaram à classe viram a professora com uma roupa estranha: toda azul com uns detalhes amarelo e branco com capa azul.
Os alunos viram que a professora super-heroína tinha um problema para resolver.
Super-professora: “lá vou eu”. Chegou à casa de Laís, uma menina que tinha problema de matemática e ela resolveu. Ela disse que o problema foi resolvido.
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Milena Maria M. Dos S. Nascimento
Ela era tão bonita: o cabelo preto e a cor dos olhos azul-escuros. Era bem feita de corpo.
Ela gostava de ensinar as crianças a ler e escrever. Quando as crianças chegaram à classe viram a professora com uma roupa estranha: toda azul com uns detalhes amarelo e branco com capa azul.
Os alunos viram que a professora super-heroína tinha um problema para resolver.
Super-professora: “lá vou eu”. Chegou à casa de Laís, uma menina que tinha problema de matemática e ela resolveu. Ela disse que o problema foi resolvido.
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Milena Maria M. Dos S. Nascimento
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| Capitã Sistema de Natália Cristine |
Um dia Thamires estava indo para casa da mãe quando viu um negócio lá no céu bem alto voando em disparada, ela pensava que era um avião, mas não era.
Sabe o que era? A Capitã Sistema. Gritou para que ela escutasse, mas não deu ouvido. Saiu correndo atrás dela e bateu de cara no poste, quase perdeu a visão, mesmo assim não desistiu.
Quando a Capitã Sistema parou, Thamires estava boca aberta de cansada, pediu um autógrafo, mas ela não deu. Ela só faz ensinar os alunos a tirar as suas dúvidas.
Quando alguém precisar de ajuda é só chamaaaaar a Capitã Sistema.
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Natalia Cristine Felix Lima
Sabe o que era? A Capitã Sistema. Gritou para que ela escutasse, mas não deu ouvido. Saiu correndo atrás dela e bateu de cara no poste, quase perdeu a visão, mesmo assim não desistiu.
Quando a Capitã Sistema parou, Thamires estava boca aberta de cansada, pediu um autógrafo, mas ela não deu. Ela só faz ensinar os alunos a tirar as suas dúvidas.
Quando alguém precisar de ajuda é só chamaaaaar a Capitã Sistema.
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Natalia Cristine Felix Lima
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